{"id":2094,"date":"2021-09-12T20:46:51","date_gmt":"2021-09-12T18:46:51","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/publikationen\/"},"modified":"2021-10-10T20:03:05","modified_gmt":"2021-10-10T18:03:05","slug":"publikationen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/?page_id=2094","title":{"rendered":"Publikationen"},"content":{"rendered":"\n

Gut. Besser. Kita!<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Der Titel bietet Kita-Teams ein System, um sich den fortlaufenden neuen Anforderungen zu stellen, ohne jedes Mal ganz von vorne anfangen zu m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n

Es zeigt, wie Sie bereits vorhandenes Wissen gemeinsam mit Kollegen\/-innen in die Praxis umsetzen und gibt Anregungen, wie Sie Qualit\u00e4tsstandards in den Alltag \u00fcbertragen. Das Buch umfasst zahlreiche Arbeitsmaterialien f\u00fcr die Teamarbeit sowie f\u00fcr die Selbstbeobachtung der einzelnen Erzieher\/-innen. Es gibt Hilfestellung,sich selbst und das Team besser kennenzulernen, mit dem Ziel, Arbeitsprozesse zu optimieren.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Eine Kita f\u00fcr alle \u2013 Vielfalt inklusive<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Das Projekt „Eine Kita f\u00fcr alle – Vielfalt inklusive“ ist im Rahmen der BASF-Initiative „Offensive Bildung“ entstanden. Im Zeitraum von November 2014 bis November 2016 erprobten zehn Modellkitas aus dem rheinland-pf\u00e4lzischen Teil der Metropolregi- on Rhein-Neckar das Konzept. Es wurde unter Projekttr\u00e4gerschaft des Caritasverbandes f\u00fcr die Di\u00f6zese Speyer e.V. mit fachlicher Leitung der Alice-Salomon-Hochschule in Berlin entwickelt und von der Universit\u00e4t Paderborn wissenschaftlich begleitet.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Schritt f\u00fcr Schritt zur eigenen Beobachtung und<\/strong> Dokumentation<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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Bildungsbereich Beobachtung und Dokumentation<\/p>\n\n\n\n

Praxisordner f\u00fcr Erzieherinnen<\/p>\n\n\n\n

Inhalt:<\/h2>\n\n\n\n

Im Zuge der Umsetzung der Bildungspl\u00e4ne ist gerade das Thema Beobachtung und Dokumentation in den Fokus ger\u00fcckt. Hierzu gibt es mittlerweile eine Vielzahl von Dokumentationsb\u00f6gen und Hilfestellungen, die sich aber nicht immer auf die eigene Einrichtung \u00fcbertragen lassen. Anhand von Praxisbeispielen werden daher der Erzieherin in diesem Praxisordner M\u00f6glichkeiten zur eigenen Beobachtungs- und Dokumentationsmethode aufgezeigt. Ziel ist es, dass die Erzieherin die f\u00fcr ihre Einrichtung am besten geeignete Form der Beobachtung und Dokumentation selbst entwickeln kann.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Einsatz:<\/h2>\n\n\n\n

Anhand von Praxisbeispielen kann die Erzieherin den Weg hin zur individuellen Beobachtung und Entwicklungsdokumentation verfolgen. An den markanten Entscheidungspunkten bietet der Praxisordner Hilfestellungen und Hinweise zu notwendig zu treffenden Entscheidungen: So muss z. B. die Entscheidung getroffen werden, ob Beobachtung und Dokumentation anhand von anzukreuzenden Formbl\u00e4ttern oder anhand von freien Beschreibungen stattfinden soll. Anhand der 10 beschriebenen Etappen gelangt die Erzieherin zu der f\u00fcr sie und ihre Einrichtung geeigneten Form der Beobachtung und Dokumentation.<\/p>\n\n\n\n

Vorteile:<\/h2>\n\n\n\n
  • Entwicklung der eigenen Beobachtungs- und Dokumentationsmethode<\/li>
  • praxisnahe Beispiele helfen bei der Umsetzung<\/li>
  • Anhang mit zahlreichen Vorschl\u00e4gen f\u00fcr die Gestaltung von Dokumentationsb\u00f6gen<\/li>
  • weitere Themen: Beobachtung und Dokumentation als wichtiges Instrumentarium zum Thema \u00dcberg\u00e4nge, St\u00e4rkung der Zusammenarbeit zwischen Kitas und Eltern, Beobachtung und Dokumentation im Zusammenhang mit Qualit\u00e4tsentwicklung<\/li>
  • viele Praxisbeispiele, Entscheidungshilfen, Anregungen und Musterb\u00f6gen enthalten<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Der Titel bietet Kita-Teams ein System, um sich den fortlaufenden neuen Anforderungen zu stellen, ohne jedes Mal ganz von vorne anfangen zu m\u00fcssen.<\/p>\n\n\n\n

    Es zeigt, wie Sie bereits vorhandenes Wissen gemeinsam mit Kollegen\/-innen in die Praxis umsetzen und gibt Anregungen, wie Sie Qualit\u00e4tsstandards in den Alltag \u00fcbertragen. Das Buch umfasst zahlreiche Arbeitsmaterialien f\u00fcr die Teamarbeit sowie f\u00fcr die Selbstbeobachtung der einzelnen Erzieher\/-innen. Es gibt Hilfestellung,sich selbst und das Team besser kennenzulernen, mit dem Ziel, Arbeitsprozesse zu optimieren.<\/p>\n\n\n\n

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    Medien erleben und gestalten<\/strong><\/h1>\n\n\n\n
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    Wir nutzen immer st\u00e4rker die Medien, und Medien sind breit in die Kinder- und Jugendzimmer eingezogen. Die Medienp\u00e4dagogik hat mit Ausma\u00df und Tempo dieser Entwicklung kaum Schritt gehalten. Die p\u00e4dagogische Praxis stellt sich uneinheitlich dar: Mancherorts wird heftig diskutiert, ob und wie viel Medienkonsum f\u00fcr Kinder gut sei; anderenorts behandelt man den Umgang mit Medien – teils zu unreflektiert – einfach wie andere kreative Techniken.<\/p>\n\n\n\n

    Dieses Buch m\u00f6chte angehende Erzieherinnen und Erzieher dabei unterst\u00fctzen, einen eigenen, fundierten Standort zu erarbeiten und ihnen Konzepte f\u00fcr die praktische Medienarbeit aufzeigen. Dazu ist das Buch in vier Ebenen gegliedert:<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    • Eigenes Medienverhalten und berufliches Selbstverst\u00e4ndnis <\/li>
    • Spannungsverh\u00e4ltnis von Medien und Kindern\/Jugendlichen aus unterschiedlichen Bereichen (mit Medienkunde) <\/li>
    • Ausf\u00fcllen einer p\u00e4dagogischen Rolle bis zur konkreten, aktiven Medienarbeit (mit zahlreichen Beispielen) <\/li>
    • Reflexion medienp\u00e4dagogischer Aktivit\u00e4ten (mit Kriterienlisten)<\/li><\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Gut. Besser. Kita! Der Titel bietet Kita-Teams ein System, um sich den fortlaufenden neuen Anforderungen zu stellen, ohne jedes Mal ganz von vorne anfangen zu m\u00fcssen. Es zeigt, wie Sie bereits vorhandenes Wissen gemeinsam mit Kollegen\/-innen in die Praxis umsetzen und gibt Anregungen, wie Sie Qualit\u00e4tsstandards in den Alltag \u00fcbertragen.… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2094","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2094","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2094"}],"version-history":[{"count":27,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2094\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2964,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/2094\/revisions\/2964"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2094"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}