{"id":2845,"date":"2021-10-05T14:23:26","date_gmt":"2021-10-05T12:23:26","guid":{"rendered":"http:\/\/localhost\/?p=2845"},"modified":"2021-10-05T20:09:40","modified_gmt":"2021-10-05T18:09:40","slug":"star-wars","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/?p=2845","title":{"rendered":"Medien – Neues und Bew\u00e4hrtes passen gut zusammen"},"content":{"rendered":"\n

\u201eWir nutzen t\u00e4glich Medien. Und dies in einem gewaltigen Ausma\u00df. Medien wie Fernsehen, Video, Videogames oder Computer sind eine scheinbar unersch\u00f6pfliche Quelle f\u00fcr Informationen jeglicher Art. Die Informationseindr\u00fccke werden von uns bewusst ausgew\u00e4hlt, indem wir beispielsweise entscheiden, welchen Film wir anschauen, nachdem wir uns \u00fcber seinen Inhalt informiert haben. Andere Informationsinhalte begegnen uns allerdings eher \u201averdeckt\u2018. Wir h\u00f6ren Radio beim Fr\u00fchst\u00fcck, h\u00f6ren Musik im Kaufhaus oder gehen an Werbeplakaten vor\u00fcber.\u201c<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Medien sind f\u00fcr die Menschen da, nicht die Menschen f\u00fcr die Medien. <\/strong>Allgemeine \u00dcberlegungen zur Wirkung und Nutzung von Medien, k\u00f6nnen sich nicht alleine auf die Zeit beschr\u00e4nken, w\u00e4hrend der Medien direkt und aktiv genutzt werden. Es ist nicht sehr aussagekr\u00e4ftig, wenn ich wei\u00df, wie lange Kinder durchschnittlich mit Fernsehen oder Jugendliche am PC besch\u00e4ftigt sind.<\/p>\n\n\n\n

Die aktive Arbeit mit Medien, vom Buch, \u00fcber ein Kamishibai, bis hin zum Laptop bereichert das Leben und Lernen in Kindertageseinrichtungen. P\u00e4dagoginnen k\u00f6nnen die Herausforderung der Mediengesellschaft annehmen und mit ihrer Erziehungspraxis und Bildungspraxis aktiv darauf eingehen.<\/p>\n\n\n\n

Die Kritik an Medien spielt nat\u00fcrlich eine wichtige Rolle. Sie entwickelt sich dann besonders gut, wenn Kinder und Jugendliche Gelegenheiten haben, mit Medien kreativ umzugehen.<\/p>\n\n\n\n

\u201eGehen wir einmal davon aus, dass es eine reale Welt gibt, die sich voll und ganz von einer k\u00fcnstlichen Medienwelt unterscheidet. Ist diese Trennung in unserer zweifellos durch Medien gepr\u00e4gten Gesellschaft sinnvoll? Ist das Gef\u00fchl, das ein Kind bei einem Ausflug in den Park empfindet anders, als das Gef\u00fchl, das es beim Lesen eines Bilderbuchs oder beim Anschauen eines Films hat?\u201c<\/p>\n\n\n\n

Medien bieten sinnliche Erfahrungen. <\/strong>Dazu m\u00fcssen sie nicht bis in die kleinsten Details technisch ausget\u00fcftelt sein, wie der Cyberspace, in dem ich mich mit Hilfe eines Computers und entsprechender Ger\u00e4te in k\u00fcnstlich animierten Welten bewegen kann. Bereits ein Foto vermittelt optische Eindr\u00fccke, die nachwirken k\u00f6nnen. Ein Film bietet optische und akustische Informationen, die manche Inhalte ebenso umfassend darstellen k\u00f6nnen, wie die reale Erfahrung.<\/p>\n\n\n\n

Es werden vor allem Stimmungen transportiert. Medien k\u00f6nnen real erlebt werden und sie k\u00f6nnen nachwirken.<\/p>\n\n\n\n

\u201eWer hat nicht schon einmal bei einer ergreifenden Szene das Buch beiseite gelegt und zum Taschentuch gegriffen? Wer musste nicht beim Anblick eines witzigen Fotos schmunzeln. Zittern wir nicht ab und zu mit einer Fernsehheldin mit, die nur knapp einem Attentat entgeht?\u201c<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\u201eVon weitem ruft Claudia ihrem Sohn Frank zu: Hallo, mein Schatz. Was hast du denn heute im Kindergarten gemacht? Frank ist ganz aufgeregt, er wei\u00df nicht, wo er anfangen soll: Zuerst habe ich mit Jessica \u00bbRiesenland\u00ab gespielt. Dann wollten Ursel und Ali auch mitmachen. Pl\u00f6tzlich war die halbe Gruppe dabei. Frau Sp\u00e4rlich hat uns zugeschaut. Als ich mit Jessica zwischendurch gefr\u00fchst\u00fcckt habe, hat sie sich zu uns gesetzt. Da hatte sie eine prima Idee. Sie hat gefragt, ob wir unser Spiel auf Video aufnehmen wollen. Sie leiht f\u00fcr heute Nachmittag eine Kamera aus. Ich bin schon ganz gespannt, wie das funktioniert.\u201c<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Die Haltungen Erwachsener reichen von Begeisterung bis Ablehnung<\/strong>, manchmal sogar sehr rigoros. \u201eUnsere Medienlandschaft macht Kindheit kaputt.\u201c oder \u201eKinder k\u00f6nnen nicht mehr so sein, wie sie wollen. Sie k\u00f6nnen nicht mehr aufwachsen, wie sie es brauchen.\u201c<\/p>\n\n\n\n

Treffen solche Einstellungen zu?<\/p>\n\n\n\n

Zugegeben, Kindheit ist heute auf jeden Fall anders als vor hundert Jahren. Aber anders muss nicht automatisch schlechter sein und Erzieher:innen haben gerade die Aufgabe, das Erwachsen-Werden unter den heute gegebenen Umst\u00e4nden mitzugestalten.<\/p>\n\n\n\n

Hinter der Welt der Medien steckt mehr, als uns die Theorie sagen kann. Medien sind immer mit Technik verbunden, egal ob es sich um die Kunst des Buchdrucks oder die Digitalisierung von Informationen handelt. Technik l\u00e4sst sich erkl\u00e4ren und ihre praktischen M\u00f6glichkeiten nutzen. Die Faszination aber, dass \u201edieses Ding da l\u00e4uft\u201c, bleibt hoffentlich f\u00fcr alle Zeiten unerkl\u00e4rlich sch\u00f6n\u2026<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u201eWir nutzen t\u00e4glich Medien. Und dies in einem gewaltigen Ausma\u00df. Medien wie Fernsehen, Video, Videogames oder Computer sind eine scheinbar unersch\u00f6pfliche Quelle f\u00fcr Informationen jeglicher Art. Die Informationseindr\u00fccke werden von uns bewusst ausgew\u00e4hlt, indem wir beispielsweise entscheiden, welchen Film wir anschauen, nachdem wir uns \u00fcber seinen Inhalt informiert haben. Andere… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2846,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[175],"tags":[],"class_list":["post-2845","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-slideshow"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2845","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2845"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2845\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2931,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2845\/revisions\/2931"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2845"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2845"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.dennig-akademie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2845"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}